Course Description

This Advanced course is suitable for students who have completed 12 terms of study with Adult Education (120 hours, approx.) or its equivalent elsewhere.
The course will be delivered at least over eight terms of study to cover the 12 units of the textbook ‘Español en Marcha 3’ used in class (See details below).
New students who wish to enrol in this course are advised to contact Adult Education to find out whether it is the correct course for them, or to enquire which unit of the book is being covered at the time. Some reading is also done in class and/or at home to reinforce the written comprehension. This is not an intensive course, but it will require some home study and weekly homework. The class will continue to the next term if there are sufficient enrolments. Course materials will be provided in class, but it is advisable for students to buy the textbook (See details below).

What your course will cover

• Unidad 1: Gente. Vida cotidiana. Rutinas y tiempo libre: ¿Cuánto tiempo hace que ...? ¿Desde cuándo ...? Hablar de experiencias en el pasado: ¿Qué hiciste? ¿Qué has hecho? El futuro que nos espera: hablar sobre el futuro.
• Unidad 2: Lugares. Viajar. En la estación: Cuándo llegamos, el tren ya había partido. Moverse por la ciudad: ¿Cómo vas al trabajo? Intercambio de casa.
• Unidad 3: Relaciones personales. Conocer a los otros. Amigos. Descripción del carácter y de la personalidad: Julia me cae bien. Pedir y dar consejos y sugerencias. Hablar de sentimientos.
• Unidad 4: El tiempo pasa: ¡Cuánto tiempo sin verte! La educación antes y ahora. Hablar de hábitos del pasado. Hablar de experiencias y comentar los cambios de la vida: Acabé la carrera de Medicina el año pasado y este año he empezado a trabajar en un hospital.
• Unidad 5: Salud y enfermedad. En el restaurante. Hablar de la alimentación: ¿Por qué soy vegetariano? Hablar de terapias alternativas. Dar consejos para pequeñas molestias.
• Unidad 6: Nuestro mundo. Ecológicamente correcto: Cuestionario sobre el medioambiente. Expresar sentimientos y opiniones: me preocupa, me molesta ... Expresar recomendaciones y obligaciones: hay que ..., es necesario..., hace falta que ...
• Unidad 7: Trabajo y profesiones. Hablar de profesiones y condiciones de trabajo: Cuando pueda, cambiaré de trabajo. Hablar de condiciones poco probables: Si tuviera dinero ...
• Unidad 8: Tiempo de ocio. Deportes. Concertar una cita: ¿Salimos? El estilo indirecto: transmitir una información: _Dijo que era una buena película. _ Música, Arte y Literatura. Hablar de espectáculos.
• Unidad 9: Noticias. Entender sucesos y noticias periodísticas. Estilo indirecto: transmitir órdenes, peticiones, sugerencias: me dijo que abriera la ventana. Expresar deseos: deseo tener más tiempo libre; deseo que mis hijos sean felices.
• Unidad 10: Tiempo de vacaciones. Hacer preparativos para un viaje. Expresión de la probabilidad y de la conjetura: a lo mejor ..., quizás ..., seguramente .... Alojamiento en un hotel. Pedir un servicio. Hablar del tiempo atmosférico: hace mucho viento y llueve.
• Unidad 11: Tiempo de compras. En un mercadillo al aire libre. Expresión de cantidad: bastante, mucho, poco, un poco, demasiado ... Cambiar algo en una tienda.
• Unidad 12: Fiestas y Tradiciones. Hablar de fiestas tradicionales. Pedir un favor: ¿Te importaría ... ?; Pedir permiso: ¿Te importaría que ... ?; Ofrecer ayuda: ¿Quieres que ...? Responder a un cuestionario personal.

You will learn the following grammar

• Repaso de los tiempos verbales aprendidos hasta ahora. Usos del futuro.
• Pretérito pluscuamperfecto (the pluperfect tense). Preposiciones.
• Verbos reflexivos y verbos como gustar: caer bien/mal, preocupar, molestar, interesar .... Oraciones de relativo. Condicional.
• Perífrasis verbales de infinitivo: dejar de, acabar de, empezar a, volver a; perífrasis de gerundio con el verbo estar en el presente, el pasado y el futuro: estoy leyendo, estaba esperando, estuve comiendo, estaré viajando.
• Oraciones finales con para y para que: Llamo para preguntar por el trabajo, llamo para que me informen sobre el trabajo.  Imperativo: No hagas ruido.
• Expresar sentimientos: me preocupa que .... Expresar necesidades: hay que ..., es necesario que ..., es conveniente que ... Comparativos y superlativos.
• Oraciones temporales con subjuntivo y con futuro: Cuando sea mayor viviré en Canadá
• La voz pasiva: la penicilina fue descubierta en 1928. Formas impersonales con SE: se corta y se limpia bien.
• Pronombres de Objeto directo e indirecto: Quiero verlos; ¿le has dado la caja a Pedro?
• Oraciones condicionales con indicativo y subjuntivo: A lo mejor esté en casa, me gustaría que estudiaras más, Tal vez venga a vernos.

You will learn the following vocabulary

• La vida diaria.
• Las cosas de la casa y algunos verbos de movimiento.
• Adjetivos de carácter y verbos con pronombres (molestar, darse cuenta, equivocarse).
• Los alimentos y las partes del cuerpo.
• Verbos de opinión y obligación, la naturaleza
• El trabajo y las profesiones.
• El arte, la literatura y la música.
• Los medios de comunicación y las noticias.
• Las vacaciones y el tiempo atmosférico.
• La ropa y los complementos.
• Las fiestas y tradiciones.

What to bring

• Pen and notebook for work done in class.
• A folder for your many handouts – an expandable A4 folder with plastic sleeves is recommended.

TEXTBOOK
Español en marcha 3 Nueva edición - Libro del alumno
ISBN: 9788417730918

EXERCISE BOOK (Optional)
Español en marcha 3 Nueva edición - Cuaderno de ejercicios
ISBN: 9788417730925

Important information

Most language classes fill up quickly. However, your class could be cancelled if not enough people enrol. If you are concerned about buying a book that may be of no use to you then please check the viability of your class with Adult Education before purchasing your text.

Please note that children must not attend this class unless it is a specified parent/child activity.

Disability and special needs

Libraries Tasmania is committed to achieving open, equitable access and participation to a range of adult education programs and courses. If you have a disability or medical condition which you think may impact on your ability to participate in an adult education course, please complete the Special Needs Form available at: "http://adulteducation.libraries.tas.gov.au/enrolling":http://adulteducation.libraries.tas.gov.au/enrolling, or contact the adult education team: http://adulteducation.libraries.tas.gov.au/contact. This will help us to make the necessary adjustments to maximise your enjoyment and experience in your chosen course. All enquiries are confidential.

Please note that carers supporting learners with disabilities can attend our classes free of charge. For more information, please contact adult education team: http://adulteducation.libraries.tas.gov.au/contact.

Refund policy

Cancellations and Refunds
Please choose your course carefully. A full refund is payable in the event that a class is cancelled. No other refunds are considered except for extenuating circumstances which are supported by a written application.

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